شرح منهجية قراءة نص نقدي سنة ثانية اداب كيفية قراءة نص نقدي مقدمة خاتمة نص نقدي
طلاب وطالبات السنة الثانية باكالوريا آداب
جذع مشترك
طريقة قراءة نص نقدي سنة ثانية اداب
كيفية قراءة نص نقدي سنة ثانية اداب
نموذج شرح منهجية قراءة نص نقدي سنة ثانية اداب
منهجية مقترحة لقراءة نص نقدي سنة ثانية اداب
أهلاً بكم وسهلاً بكم اعزائي طلاب وطالبات في البكالوريا 2022 2023 آداب وعلوم إنسانية يسرنا بزيارتكم في موقعنا باك نت baknit.net الموقع التعليمي المتميز والمتفوق بمنهجية الإجابة الصحيحة والنموذجية لجميع مراحل التعليم في الوطن العربي كما سنقدم لكم افضل نماذج منهجية القراءة لدروس اللغة العربية وتحليلها وهي..شرح منهجية قراءة نص نقدي سنة ثانية اداب
الإجابة هي كالتالي
منهجية مقترحة لقراءة نص نقدي سنة ثانية اداب :
المقـدمة •
• ـ التعريف الموجز بالقضية والمنهج الموظف في دراسة النص، وذلك بجرد خصائصه والإشارة إلى مرجعيته النظرية، وموقفه من النص، و سياقه التاريخي والنقدي وشروط وعوامل ظهوره .
• ـ الإشارة إلى أهم أعلامه.
• ـ التعريف بصاحب النص .
• ـ أجرأة الإشكالية بطرح أسئلة تخص القضية موضوع النص، والمنهج الموظف لدراستها ...
• ـ ملاحظة المشيرات الدالة على موضوع النص، ونوعيته، والمنهج الموظف .
• ـ صوغ فرضية لقراءة النص .•
العرض
الــفــهـــم :
عرض القضية بشرح الأفكار الرئيسة والجزئية التي تمثل مدار النص.
التحــلـيـل:
◄ تحليل المفاهيـــم :
ـ جرد المفاهيم المرتبطة بقضية النص، وتصنيفها في حقول (معجمية)، تحدد نوعية المنهج ( اجتماعي، بنيوي ..)، وبيان مدى انسجامها أو تنافرها، مع ربطها بمرجعيتها النظرية والعلمية، وإبراز العلاقة بينها .
◄مناقشة القضية المركزية وعلاقتها بالقضايا الفرعية، من خلال المقارنة بينها باعتماد (التشابه، التكامل، الكل بالجزء...)
◄ تحليل العوامل التي فسر بها الناقد الظاهرة الأدبية المدروسة :
◄إبراز خطوات المنهج :
◄الإطار المرجعي : تحليل المرجعيات التي استند إليها الكاتب في عرضه لإشكالية النص والقضايا المتفرعة عنها، وبيان
أثرها في النص وكيف وظفها الناقد لتفسير الظاهرة المدروسة.
◄طرائق العرض :
ـ الطريقة : استنباطية، أم استقرائية ؟
ـ العلاقات الدلالية والمنطقية بين الفقرات : من العام إلى الخاص، أو العكس.
ـ أساليب التفسير التي اعتمدها الناقد للدفاع عن موقفه، أو لتفسير الظاهرة الأدبية المدروسة :( التعريف ـ الوصف ـ السرد ـ التشابه ..
ـ بيان الغرض من استعمال الكاتب، وتحديد وظيفتها في النص .
ـ الحجج والبراهين المعتمدة : تاريخية، اجتماعية، نفسية، أدبية ...
ـ ما وظيفتها ؟ وما مدى خدمتها للمنهج الموظف والقضية المطروحة ؟
• ◄دراسة الوسائل اللغوية والشكلية المتحكمة في اتساق النص، والمبادئ والعمليات المحققة لانسجامه، وإبراز بعدها
• الوظيفي وأثرها الجمالي .
الخاتمة
التركيـــب :
ـ بيان مقصدية الكاتب أو رهانه لإثبات أطروحته .
ـ السند المرجعي والمنهجي الموظف لتحقيق هذه المقصدية .
ـ تلخيص قضية النص والوسائل الفنية التي وظفها الكاتب للتعبير عنها .
ـ استخلاص خصائص المنهج المعتمد في قراءة الظاهرة الأدبية
ـ بيان مدى تحقق الافتراض الذي انطلقنا منه .
ـــــــــــــــــــــــــــــ
التقــويــم :
ـ تقييم النص بتوظيف مهارتي التعليق والحكم لتبيان موقعه داخل الدراسات النقدية .
ـ بيان المعيار / المعايير التي انطلق منها الناقد .
ـ الكشف عن وجهة نظره .
ـ مناقشة النتائج التي انتهى إليها الناقد، والتعبير عن وجهة نظرنا في الموضوع ورأيه، والاستفادة من آراء النقاد.
ـ إبراز أهمية المنهج في مقاربة الظواهر الأدبية، وتحديد إمكاناته وحدوده بمقارنته بمناهج أخرى .
