. نموذج امتحان مادة اللغة العربية للصف الثالث الثانوي الفرع العلمي سوريا
. ملخصات ونماذج وحل دروس اللغة العربية المنهاج الجديد سوريا
أهلاً بكم طلاب وطالبات في موقعنا باك نت baknit.net يسرنا بزيارتكم أن نقدم لكم من المناهج الدراسية تحضير وتحليل وتلخيص وحل اسئلة دروس لجميع مراحل التعليم الابتدائي والمتوسط الإعدادي والثانوي وجميع شعب البكالوريا 2022 2023 كما نقدم لكم في مقالنا هذا من الدروس المقترحة والمتوقعة لهذا العام وهو..
نموذج امتحان مادة اللغة العربية للصف الثالث الثانوي الفرع العلمي سوريا
وكما عودناكم أعزائي طلاب وطالبات الوطن العربي أن نقدم لكم الأجابة الصحيحه والنموذجية في شرح ملخصات دروس كتاب الطالب وهو المطلوب في صفحتنا هذه كالتالي
نموذج امتحان مادة اللغة العربية للصف الثالث الثانوي الفرع العلمي سوريا
وتكون الإجابة هي
نموذج امتحان مادة اللغة العربية للصف الثالث الثانوي الفرع العلمي سوريا
الإجابة هي
امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة دورة 2018م المدة: ساعتان ونصف
مادة اللغة العربية الفرع العلمي الدرجة: أربعمئة
قال الشاعر عمر أبو ريشة:
1.يا عروس المجد تيهي واسحبي
2.لن تري حفنة رملٍ فوقها
3. قـد عـرفنا مـهرك الغالي فلم
4. فـحـملنا لك إكـليلَ الـوفا
5. يا عروس المجد حسبي عزَّة
فـي مـغانينا ذيـول الـشهب
لـم تُـعطَّرْ بدما حـرٍّ أبـي
نـرخص الـمهر ولم نحتسب
ومـشينا فـوق هـام النوب
أنْ أرى المجد انثنى (يعتزُّ بي)
أولاً: اقرأ الأبيات السابقة ثمّ اختر الإجابة الصحيحة ممَّا يأتي: (60 درجة) (لكلّ إجابة صحيحة عشر درجات)
1. الفكرة العامة للنص السابق:
التغني بالنصر وتضحيات أبناء الوطن وبطولاتهم د التغنِّي بتراث الأجداد وبمنزلة الديار السامية بين الأمم ج التغنّي بأحساب أبناء الوطن وأنسابهم ب التغنّي بالنصر وفضح خداع المستعمرين أ
2. كشف النص السابق عن علاقة وثيقة بين:
أبناء الوطن وسعة عيشهم في الحياة د أبناء الوطن ومن ناصرهم في تحقيق هدفهم ج أبناء الوطن وضيق عيشهم في الحياة ب أبناء الوطن وهدفهم السامي أ
3. ممّا أسهم في تحقيق الجلاء كما ورد في النصّ السابق:
الوفاء وكثرة العدّة والعتاد د التضحية والوفاء وكثرة العدّة والعتاد ج التضحية والتباهي بالأجداد والبطولة ب التضحية والوفاء والبطولة أ
4. من فهمك البيت الرابع. أشاد الشاعر بأمرين هما:
حرص أبناء الوطن على وحدة التراب وتغلبهم على الندم د حرص أبناء الوطن على التصبّر وتغلبهم على العجز ج حرص أبناء الوطن على النصر وتغلبهم على الصعاب ب حرص أبناء الوطن على الصبر وتغلبهم على الندم أ
5. بدا الشاعر في البيت الخامس متباهياً:
بتعلّق أبناء الوطن بأهلهم د بتقدير المجد لأبناء الوطن ج بتضحيات شهداء السادس من أيار ب بأحساب العرب وأنسابهم أ
6. تكمن عظمة أبناء الوطن كما ظهر في البيت الثالث في:
تضحياتهم الكثيرة من أجل الحرية د تحسّبهم للمخاطر ج دفع المهور الغالية للأبطال ب دفع المهور الغالية لأصحاب النسب والشرف أ
ب. أجب على الأسئلة الآتية: (60 درجة)
1. عبر الشاعر في البيت الأول عن بهجة النصر بجلاء المستعمر. وضّحْ ذلك. (10 درجات)
2. مجّد الشاعر الأرضَ وأبناءها، هات مؤشراً على تمجيد كلٍّ منهما ممّا ورد في البيت الثاني. (10 درجات)
3. قال عمر أبو ريشة: درج البغي عليها حقبة وهوى دون بلوغ الأرب (20 درجة)
وقال الشاعر نزار قباني: هُزمَ الرومُ بعد سبعٍ عجافٍ وتعافى وجداننا المطعونُ
وازن بين هذين البيتين من حيث المضمون، وبيّن إلى أيّهما تميل مع التعليل.
4. هات شعوراً عاطفياً في البيت الرابع، ثمَّ اذكرْ أداة من أدوات التعبير عنه، ومثّلْ له. (20 درجة)
ثانياً: المستوى الفنِّيّ: - املأ الفراغ بما يناسبه فيما يأتي, وانقله إلى ورقة إجابتك: (40 درجة)
1. أفاد استعمال الفعل المضارع (أرى) الوارد في البيت الخامس في الدلالة على: ........... . (10 درجات)
2. من مصادر الموسيقا الداخليّة في البيت الثاني: ....... مثال: ....... . (10 درجات)
4. المحسن البديعيّ المعنويّ في البيت الثالث: نوعه: ....... ، مثال: ............... (10 درجات)
5. ورد في القصيدة نفسها: كم لنا من ميسلونٍ نفضت عن جناحيها غبار التعبِ (10 درجات)
في قول الشاعر (غبار التعبِ) صورة, حلّلها, ثمّ سمّها, واشرح وظيفة التقبيح فيها.
ثالثاً: قواعد اللغة: (90 درجة)
1. العلة الصرفية في كلمة: (الوفاء): ............ واسم المفعول من الفعل (حمل): ........... (20 درجة)
2. كُتبت الهمزة الأولية في كلمة: (اسحبي) لأنها: ..... والتاء مربوطة في كلمة: (عزَّة)؛ لأنها: .... (20 درجة)
3. الترتيب الصحيح للكلمات الآتية (عروس، تعطَّر، نرخص) هو: .......... (10 درجات)
4. استخرج من البيت الأول فعلاً معرباً بعلامة إعراب أصيلة وآخر معرباً بعلامة إعراب فرعية. (10 درجات)
5. أعرب ما تحته خطّ إعراب مفردات، وما بين قوسين إعراب جمل. (30 درجة)
رابعاً: الرواية والمطالعة: (30 درجة)
1. ورد في رواية المصابيح الزرق على لسان نجّوم ما يأتي: (10 درجات)
أنا ؟! وما يمنعني من الذهاب, أتريد الحقيقة؟ حفر الملاجئ أقسى من الحرب، سأذهب ... أكملت الثامنة عشرة منذ أيام، وسأكون بعد أسبوع أو أسبوعين جنديّاً..
- وضّح الطريقة التي اتبعها الكاتب في تقديم شخصية نجّوم، ثمّ وضّحها ممّا ورد في المقتطف السابق.
2. اذكر وجهين من وجهين الاختلاف بين قضية الشعر أو حقيقته التي يسعى إلى تحقيقها، وقضية العالم والحقيقة التي يسعى إلى تحقيقها، ثمّ وضّح كلّاً منهما ممّا ورد في نصّ (مهمة الشعر) للكاتب نعيم اليافي. (20 درجة)
ثالثاً: المستوى الإبداعيّ: (120 درجة)
1. اكتب فيما يأتي: (80 درجة)
شغلت القضايا الاجتماعية اهتمام الأدباء العرب، فصوّروا يأس الكادحين وسط واقعهم المرير، وفضحوا ممارسات المستغلين في نهب ثرواتهم، مؤكِّدين دور العلم وطلابه في بسط العدل في البلاد، داعين إلى تشييد دور العلم للوصول إلى رغد العيش.
ناقش الموضوع السابق وأيّد رأيك بالشواهد المناسبة ممّا ورد في كتابك المقرّر, موظّفاً الشاهد الآتي على
ما يناسبه من فكر:
قال الشاعر وصفي القرنفلي: الجوع صنعُ الناهبين الشعبَ صنع الأغنياء
أخذوا المعامل والحقول وطوّقونا بالقضاء
2. اكتب في واحد من الموضوعين الآتيين: (40 درجة)
أ- اللغة هوية المرء وأداة تواصله مع الآخرين. اكتب مقالاً بما لا يتجاوز عشرة أسطر تبيّن فيه أهمية اللغة العربية في التواصل بين أبناء الوطن الواحد، مبرزاً قدرتها على استيعاب العلوم المعاصرة.
ب. قال الشاعر إيليا أبو ماضي: كلُّ من يجمع الهموم عليه أخذته الهموم أخذاً وبيلا
اكتب موضوعاً في ضوء هذا القول، تبيّن فيه مخاطر استسلام الإنسان للهموم، مبرزاً أهمية التفاؤل في تجاوز صعوبات الحياة ومشكلاتها.