حل درس استراتيجية الكتابة عناصر الفن الكتابي كاتبة خطبة محفلية لغتي ثالث متوسط ف 1
حل استراتيجية الكتابة وحدة حقوق وواجبات ص 77 ثالث 3 متوسط الفصل الدراسي الأول لغتي الخالدة
مرحباً بكم طلاب هذا العام الدراسي الجديد 2023 2024 يسرنا بزيارتكم في موقعنا باك نت أن نقدم لكم شرح ملخص وحل تطبيقات المنهج الجديد كما نقدم لكم الأن أعزائي طلاب وطالبات العلم ما يأتي.. حل درس استراتيجية الكتابة عناصر الفن الكتابي كاتبة خطبة محفلية لغتي ثالث متوسط ف 1
الإجابة هي
حل درس استراتيجية الكتابة ثالث متوسط ف 1
أشارك مجموعتي في مناقشة التدريبات التالية شفهياً مع الاستفادة من النصوص السابقة , وفق قواعد العصف الذهني , ثم أدون نتائج المناقشة في الأماكن الموضحة .
السؤال الأول //أكتب أكثر عدد ممكن من حقوق الجسد علينا :
الإجابة هي
منحه الراحة مع الموازنة
أن لا يهلكه بمهلكات الروح والجسد من التدخين والمسكرات
· تنظيفه اذا اتسخ ومداواته اذا مرض
· بذل قوته ونشاطه في طاعة الله
· شكر الله على نعمة العافية والعقل
· الاعتناء بالصحة وممارسة الرياضة
· أن لا يهلكه صاحبه بالعمل الشاق الدائم
ما توصلت إليه مجموعتي من أفكار بعد المناقشة:
حق الجسد أن يريحه إذا تعب وينظفه إذا اتسخ ويطعمه إذا جاع ويقية من الوقوع في الزلات ويعالجه إذا أًصيب بمرض
السؤال الثاني //على الشباب واجبات ولهم أيضا حقوق على المجتمع احترامها أذكر أكثر عدد ممكن من هذه الحقوق :
الإجابة
ما توصلت إليه مجموعتي من الأفكار بعد المناقشة
· التعرف على اهتمامات الشباب وتدليل الصعوبات وتجاوز العقبات.
· إنشاء النوادي والمراكز وتنميه المواهب
· احترام آراءهم وتشجيعهم
السؤال الثالث //حين تتحدث عن المصطفى صلى الله عليه وسلم فإننا لا نتحدث عن شخص كسائر البشر بل هو خير خلق الله وله علينا حقوق عظيمة منها محبته ونصرته صلى الله عليه وسلم فكيف ننصره صلى الله عليه وسلم ؟
الإجابة
ما توصلت إليه مجموعتي من أفكار بعد المناقشة:
· تصديق النبي في كل ما أخبر به محبته صلى الله عليه وسلم
· الحرص على الصلاة على النبي كلما ورد ذكره
· اتباع سنته كلها مع تقديم الأوجب على غيره
ما طورته المجموعة الأخرى من أفكار بعد مناقشتنا
· الحذر والبعد عن الاستهزاء بشيء من سنته صلى الله عليه وسلم.
· بغض أي منتقد للنبي أو سنته
· تربية الأبناء على محبة الرسول صلى الله عليه وسلم.
· حث الناس على قراءة سيرة الرسول من مصادرها الأصلية
السؤال الرابع //أتخيل حال تلك العائلة في ذلك الوقت , ثم أكتب رسالة إصلاح إلى الابن , بعد مناقشة مجموعتي :
إلى الابن الغائب:
أخي الغائب إن أمي أفنت عمرها لأجل تربيتك وتنشئتك, أحبتك أكثر من نفسها, والله إنها تفديك بروحها, جاعت لتأكل, وسهرت لتنام, وتعبت لترتاح, وشقيت لتسعد أنت, أزالت عنك الأقذار والأوساخ, ونفست عنك همومك, وأذهبت غمومك, تراقبك في كل حين, تلحظك في كل وقت, تخاف عليك من نسمه الهواء, إذا خرجت من البيت لم تقر لها عين, ولم يغمض لها جفن, حتى تعود,, أين أنت الأن وقد فارقت أمك إلى الابد لقد رحلت عن هذه الدنيا وهي في شوق إليك.. أضعت على نفسك أجر برها, إن العاق يحرم نفسه بركة العمر, وبركة الرزق, وبركة الولد, والله ثم والله, مهما قدمت لأمك من خير وبر وطاعة وإحسان فلن توفيها ولو زفرة من زفراتها, ولا طلقها من طلقاتها حين دولاتك ولكن الله يجزي البار خيراَ على إحسانه, وثواباَ على بره.
السؤال السادس // أدون بأسلوبي المشاركة التي أرغب تقديمها في مثل هذه القضايا :
الإجابة
على الحكومات تكثيف الجهود وإنشاء الجمعيات الخيرية وتلقي المساعدات من الدول الكبرى للتقليل من نسبة الفقر
حل درس استراتيجية الكتابة عناصر الفن الكتابي كاتبة خطبة محفلية لغتي ثالث متوسط ف 1
