Question

ملخص في الاجتماعيات الفصل الدراسي الثالث ثانية متوسط جغرافيا تاريخ التربية المدنية سنة 2 متوسط 

أهلاً بكم زوارنا الكرام في موقعنا باك نت يسرنا بزيارتكم أن نقدم لكم أعزائي الطلاب والطالبات ملخص في الاجتماعيات الفصل الدراسي الثالث ثانية متوسط

وهو كالتالي 

ملخص دروس الاجتماعيات الفصل الثالث سنة ثانية متوسط 

ملخصات في الجغرافيا للسنة الثانية متوسط 

1- الموقع الجغرافي للبرازيل :

- تقع البرازيل شرق امريكا الجنوبية بمساحة 8.5 كلم 2 

( 1/2 مساحة امريكا الجنوبية ) و ساحلها طويل 7400 كلم .

- عاصمتها برازيليا و يحدها من الشرق المحيط الأطلسي و من الشمال غوينا ، و فنزويلا و كولومبيا من الغرب بیرو بوليفيا و باراغواي و من الجنوب ارغواي و الرجنتين

2- التهيئة الاقليمية في البرازيل : 

تتباين التهيتة الاقليمية في البرازيل من اقليم الى آخر 

أ- اقليم الجنوب الشرقي : 

يعتبر هذا الاقليم قلب البرازيل يشكل 1/5 المساحة الاجمالية للبلاد و يعيش قيه 60 % من السكان ب 80 % من ا نتاج الصناعي و 40 بالمتة من الانتاج الفلاحي . 

ب- اقليم الشمال الشرقي :

أفقر المناطق و أكثرها تخلفا و كثرة المشاكل و ارتفاع نسبة الامية 42 % لقبت بمنطقة المشاكل .

ج- اقليم الشمال و الوسط الغربي : 

تتمثل في غابة الأمازون 60 % من المساحة الكلية 

- يعيش فيها 14 % من السكان . 

- غنية بثرواتها المعدنية و النباتية . 

- ظهور مساحات جديدة للقيام بعمليات الاستصلاح داخل غابة الأمازون 

- شق الطرقات لجلب السكان اليه . 

3- :أثر التهيئة الإقليمية في البرازيل:

--توزيع غير عادل للأراضي الزراعية

-ظهور الفوارق الاجتماعية في المدن إذ تضم المدن أحياء فاخرة تتكون من عمارات وناطحات سحاب تقابلها أحياء قصديرية (بيوت الصفيح) تعرف بالفافيلا تتصف بالاكتظاظ السكاني، وينتشر فيها الفقر والآفات الاجتماعية كالبطالة والجرائم

– التلوث البيئي

4- دوافع و مظاهر تهيئة إقليم الأمازون : 

سعت البرازيل إلى تهيئة إقليمها من أجل : 

- إعادة التوازن للإقتصاد البرازيلي القضاء على البطالة إعادة التوازن في التنمية بين

- جلب إستثمارات خارجية أقاليمها

الموارد الطبيعية في إقليم الأمازون : 

يوجد في هذا الإقليم ثروة معدنية كبيرة مثل الذهب و الألماس و الأحجار الكريمة بالإضافة إلى الثروة الحيوانية و النباتية من أخشاب و زراعة الصوجا 

الإستغلال المفرط للموارد في إقليم الأمازون :

أدى الإستغلال المفرط لموارد إقليم الأمازون إلى :

- حدوث كوارث بيئية (التلوث البيئي) 

- إنقراض بعض الأنواع الحيوانية و النباتية

- ظاهرة الإحتباس الحراري

- إنتشار التصحر و الجفاف

  الحلول المقترحة لمشاكل إقليم الأمازون :

-إنشاء مناطق محمية العمل بنظام المراقبة

- وضع إعلانات من أجل حماية الغابات

- التفكير في إستعمال موارد بديلة و جديدة

- انزلاق التربة بسبب قطع الأشجار

ملخص دروس التاريخ الفصل الثالث السنة الثانية متوسط الجيل الثاني 

التاريخ 

تعریف الفتوحات الاسلامیة:

هي الحملات العسكرية والمواجهات بين الجيش الذي حمل لواء نشر الإسلام وبقية الجيوش منذ البعثة المحمدية إلى الدولة العثمانية وكللت بنشر الإسلام في آسيا ولإفريقيا وأوربا.

الامتداد الزماني والمكاني للفتوحات الإسلامية في الشرق:

بعد استقرار أوضاع الدولة الإسلامية شرع المسلمون في الفتوحات الإسلامية زمن الخلافة الراشدة لنشر الإسلام خارج شبه الجزيرة العربية 

- فتح بلاد الشام سنة 13هـ حيث هزموا البيزنطيين في معركة اليرموك، 

- فتح فلسطين عام 20هـ بعد الانتصار في معركة أجنادين  

- فتح بلاد العراق سنة 15هـ وهزموا الفرس في معركة القادسية على يد سعد بن أبي وقاص 

-فتح مصر 20هـ على يد عمرو بن العاص ،و بعد تأسيس الأسطول البحري في عهد عثمان بن عفان رضي الله عنه

- فتح قبرص عام 30هـ والحبشة 31هـ وطبرستان عام 33هـ.

الفتوحات في أوربا:

بعد استكمال فتح بلاد المغرب في العهد الأموي ولغرض مواجهة القوة البحرية البيزنطية قام المسلمون بتقوية الأسطول البحري لوفرة الأخشاب وتمكنوا 

- فتح بلاد الأندلس عام 711م على يد طارق بن زياد وموسى بن نصير بجيش معظم أفراده من سكان المغرب الإسلامي

- فتح جنوب غاليا (فرنسا) عام 720م بفضل قادة أمثال: عبدالرحمن الغافقي 

- فتح صقلية عام 827م ومعها جزر سردينيا وكريت 

-فتح جنوب إيطاليا حتى مدينة روما عاصمة إيطاليا عام 846م .

انتشار الإسلام في إفريقيا:

شجعت دول المغرب المستقلة أمثال الدولة الرستمية تجارة القوافل الصحراوية والتي أسهمت بشكل كبير في نشر الإسلام إذ تنقل التجار المسلمون عبر القوافل من الصحراء في شمال إفريقيا إلى أواسط القارة وغربها وشرقها (السنغال، غانا، السودان، الحبشة…) وأصبحوا دعاة و قوافلهم جسرا انتقلت عبره الثقافة والحضارة الإسلامية إلى تلك المناطق بالإضافة إلى دور الكتاتيب وهي مدارس لتحفيظ القرآن وتعليم الشريعة واللغة العربية.

2) تعريف الحضارة الإسلامية:

هو التطور وازدهار الذي عرفته الأراضي الإسلامية في مجالات مختلفة مثل المجال السياسي،العسكري، الاقتصادي، الفنون والعمران … والمظاهر هي تجسيد للحضارة.

عوامل ازدهار الحضارة الاسلامية : 

- حث الدين الإسلامي على طلب العلم .

- عناية الخلفاء المسلمين ( خاصة العباسيين ) بالعلم والعلماء . الاستفادة من الحضارة الإغريقية والفارسية والهندية . 

- حركة الترجمة والتعريب . 

مظاهر الحضارة الاسلامية : 

ميدان العلوم :قسم إلى قسمين 

العلوم النقلية : وتشمل علوم القرآن (القراءات، التفسير أسباب النزول) وعلم الحديث مثل 

علوم القرآن (الطبري) 

الحديث. (البخاري ومسلم) 

الفقه(الإمام مالك) 

اللغة (سيبويه) 

.العلوم العقلية :

وتشمل الطب والكيمياء والصيدلة والفلك والرياضيات والتاريخ والجغرافيا حيث قام المسلمون ببناء المستشفيات والمدارس واكتشاف تركيبات كيماوية واختراع الأحماض وأثبتوا كروية الأرض ودورانها واختراع الاسطرلاب والأرقام العربية وبرعوا في الهندسة ودونوا تاريخ الأمم والسير وقاموا بالرحلات ووصفوا البلدان ورسموا الخرائط. مثل 

الطب(ابن سينا) 

الكيمياء والصيدلة (جابر ابن حيان) 

الفلك (البيروني) 

الرياضيات (الخوارزمي) 

التاريخ والجغرافيا (بن هاشم) (ابن خلدون)

العوامل المساهمة في تأثير الحضارة الاسلامية على العالم و أوروبا : 

- الفتوحات الإسلامية ( صقلية والأندلس ) . 

- التجارة المتبادلة ، حيث كان العالم الإسلامي يتوسط منطقة مهمة للتجارة والنقل . 

- حركة الترجمة من العربية إلى اللغات اللاتينية ، خاصة في العلوم العقلية . 

- احتكاك طلاب العلم الأوروبيين بالمسلمين . -

مظاهر تأثير الحضارة الاسلامية على العالم و أوروبا :

- اللغة والأدب : دخلت الكثير من الألفاظ العربية إلى اللغات الأوروبية ، خاصة الإسبانية والبرتغالية 

- كيمياء ، جبر - الرياضيات : استفاد الأوروبيون من مؤلفات العلماء المسلمين في الحساب والجبر التي كان لها دور كبير في وضع أسس الرياضيات الحديثة في أوروبا . 

- الفلك : كان للمسلمين الفضل في معرفة الأوروبيين للأدوات والآلات المستعملة في علم الفلك

- الجغرافيا : أشاع الجغرافيون العرب وخاصة منهم الإدريسي فكرة كروية الأرض ، ورسموا خرائط دقيقة لها ، واختراع البوصلة ، حيث استفاد منها الأوروبيون في حركة الكشوفات الجغرافية .

- الفيزياء : نقل الأوروبيون كثيرا من أبحاث المسلمين في علم الفيزياء ، واعترفوا بأن كتاب الحسن بن الهيثم ( المناظير ) هو مصدر علم البصريات الحديثة . 

- الكيمياء : أخذ الأوروبيون من المسلمين معرفة المركبات الكيميائية ، وأصبحت كتب جابر بن حیان أساسا لتدريس علم الكيمياء في أوروابا . 

- الطب : اعتمد الأوروبيون على كتب أبو بكر الرازي وابن سينا في تطوير علم الطب ليبدو مثلما هو عليه اليوم .

- العمران : تأثر الأوروبيون بالعمارة الإسلامية مثل : قصر الحمراء في الأندلس ، الجامع الكبير في قرطبة .

ملخص دروس التربية المدنية الفصل الثالث سنة ثانية متوسط 

التربية المدنية 

التعريف بالمجالس المنتخبة: 

هي عبارة عن مجالس تتكون من نواب ينتخبهم الشعب لفترة محددة على المستوى الوطني والولائي والبلدي. ويعدون ممثلي الشعب.

أنواع المجالس المنتخبة:

أ-المجلس الشعبي الوطني: مجموعة من النواب(462نائبا) ينتخبهم الشعب عن طريق الاقتراع العام المباشر والسري لمدة خمس سنوات، ويشكل رفقة مجلس الأمة البرلما

البرلمان: وهو الهيئة التشريعية في البلاد (اعداد القوانين والتصويت عليها)

مجلس الأمة: مجموعة من النواب حددت(144عضوا) عهدتهم ب 6سنوات(144عضوا)، ينتخب 2/3 عددهم (96عضوا) من بين ومن طرف أعضاء المجالس الشعبية والولائية، ويجدد نصف أعضائه كل ثلاث سنوات

ب-المجلس الشعبي الولائي: مجموعة من النواب ينتخبهم سكان الولاية عن طريق الاقتراع العام المباشر والسري لمدة خمس سنوات، ويتراوح عدد أعضائه من 35إلى 55 عضوا حسب عدد سكان الولاية 

– الولاية: هي مقاطعة إدارية من الوطن لها هيئتان هما:

الوالي –المجلس الشعبي الولائي

ج-المجلس الشعبي البلدي: هو الجماعة المنتخبة عن طريق الاقتراع العام المباشر والسري لمدة خمس سنوات من طرف جميع الناخبين المقيمين في البلدية لتسيير شؤونها ،ويتراوح عدد أعضائه من 7إلى 26عضوا حسب عدد سكان البلدية 

البلدية: القاعدة الأساسية في التقسيم الإداري الجزائري

شروط الترشح للمجالس الشعبية المنتخبة:

– بلوغ سن 23سنة للمجالس الشعبية البلدي والولائية و25 سنة للمجلس الشعبي الوطني

– الجنسية الجزائرية

–ألا يكون محكوما عليه في الجنايات والجنح (أعمال إجرامية)

–اثبات أداء الخدمة الوطنية أو الاعفاء منها

– ألا يكون محكوما عليه بحكم نهائي بسبب تهديد النظام العام أو الاخلال به

4) أهمية الانتخاب :

- تجسيد الديموقراطية ومبدأ " الشعب مصدر كل سلطة "

- تطبيق مبدأ التناوب على السلطة وتوسيع قاعدة التمثيل الشعبي

- تكريس لا مركزية تسيير مؤسسات الدولة والتأكيد على مبدأ التشاور والتعاون 

- حماية الحقوق والحريات الأساسية والاستقلال الوطني 

- تعمل على توفير الاستقرار وبالتالي التطور الاقتصادي

مهام المجالس المنتخبة 

المجلس الشعبي الوطني:

مناقشة ميزانية الدولة والمصادقة عليها

المجلس الشعبي الولائي :

ترقية إقليم الولاية-المساهمة في ترقية التشغيل بالتشاور مع البلديات

المجلس الشعبي البلدي :

احياء المناسبات الوطنية والدينية.-اصلاح طرقات البلدية - النقل المدرسي - النظافة -تنظيم الانتخابات-.... الخ

تعريف الانتخابات: 

هي عملية اختيار لشخص أو جماعة لتولي المسؤولية في منصب ما عن طريق الانتخاب أو الاقتراع ( المحلية والتشريعية والرئاسية ) أو التصويت ، أو الاستفتاء و هو حق وواجب لتجسيد الديمقراطية 

2) شروط الناخب :

- بلوغ سن 18 سنة يوم الانتخاب 

- الجنسية الجزائرية 

- التمتع بالحقوق المدنية والسياسية 

- الأهلية العقلية 

- الانتخاب في مكان الاقامة 

- أن يكون مسجلا على قوائم الانتخاب 

3) مراحلها: 

أ)الترشح : 

ب) الحملة الانتخابية 

ج) الانتخاب 

د) الفرز والنتائج 

مسؤولية المواطن في اختيار الأعضاء:

اختيار البرامج والمرشحين الأكفاء والنزهاء مقدرين أهمية أصواتهم فمن خلالها تحدد السياسات التنمية وقراراتها

نتائج اختيار أعضاء المجالس المنتخبة:

نتائج حسن الاختيار:

_تبادر المجالس بالعمليات المتعلقة بالتنمية

_تحسن الخدمات للمواطنين مثل النقل المدرسي ونظافة المحيط والوثائق المختلفة

_تهيئة المساحات الموجهة لاحتواء النشاطات المختلفة

_المبادرة بأشغال تهيئة الطرق والمسالك وصيانتها

_استقبال المواطنين وسماع انشغالاتهم وحل مشاكلهم

نتائج سوء الاختيار:

_تدني الخدمات وبروز مظاهرها كالأزمات وتلوث المحيط

_اهمال شؤون المواطن وعدم السماع لانشغالاته

_ضياع الحقوق

_لجوء بعض المواطنين للعنف والاضرابات

Answer 1

ملخص في الاجتماعيات الفصل الدراسي الثالث ثانية متوسط جغرافيا تاريخ سنة 2 متوسط

Answer 2

دروس الفصل الأخير في #مادة_التاريخ_جغرافيا_مدنية_ثانية_متوسط

#التاريخ

01/ تعریف الفتوحات الاسلامیة:

هي الحملات العسكرية والمواجهات بين الجيش الذي حمل لواء نشر الإسلام وبقية الجيوش منذ البعثة المحمدية إلى الدولة العثمانية وكللت بنشر الإسلام في آسيا ولإفريقيا وأوربا.

كان العالم تحت سيطرة امبراطوريتين عظيميتن هما:

الامبراطورية الفارسية ( الساسانية):

سيطرت على أجزاء كبرى من غرب آسيا (ايران العراق اليمن..) و عاصمتها المدائن.

الامبراطورية البيزنطية:

سيطرت على بلاد الشام و شمال افريقيا و جنوب اروبا. عاصمتها القسطنطينية.

02/ الامتداد الزماني والمكاني للفتوحات الإسلامية في الشرق:

بعد استقرار أوضاع الدولة الإسلامية شرع المسلمون في الفتوحات الإسلامية زمن الخلافة الراشدة لنشر الإسلام خارج شبه الجزيرة العربية وتمكنوا من فتح بلاد الشام سنة 13هـ حيث هزموا البيزنطيين في معركة اليرموك، وفتحوا فلسطين عام 20هـ بعد الانتصار في معركة أجنادين كما فتحوا بلاد العراق سنة 15هـ وهزموا الفرس في معركة القادسية على يد سعد بن أبي وقاص وفتحوا مصر 20هـ على يد عمرو بن العاص ،و بعد تأسيس الأسطول البحري في عهد عثمان بن عفان رضي الله عنه فتحوا قبرص عام 30هـ والحبشة 31هـ وطبرستان عام 33هـ.

03/ الفتوحات في أوربا:

بعد استكمال فتح بلاد المغرب في العهد الأموي ولغرض مواجهة القوة البحرية البيزنطية قام المسلمون بتقوية الأسطول البحري لوفرة الأخشاب وتمكنوا من فتح بلاد الأندلس عام 711م على يد طارق بن زياد وموسى بن نصير بجيش معظم أفراده من سكان المغرب الإسلامي وجنوب غاليا (فرنسا) عام 720م بفضل قادة أمثال: عبدالرحمن الغافقي كما فتحوا صقلية عام 827م ومعها جزر سردينيا وكريت وبلغوا جنوب إيطاليا حتى مدينة روما عاصمة إيطاليا عام 846م

04/ انتشار الإسلام في إفريقيا:

شجعت دول المغرب المستقلة أمثال الدولة الرستمية تجارة القوافل الصحراوية والتي أسهمت بشكل كبير في نشر الإسلام إذ تنقل التجار المسلمون عبر القوافل من الصحراء في شمال إفريقيا إلى أواسط القارة وغربها وشرقها (السنغال، غانا، السودان، الحبشة…) وأصبحوا دعاة و قوافلهم جسرا انتقلت عبره الثقافة والحضارة الإسلامية إلى تلك المناطق بالإضافة إلى دور الكتاتيب وهي مدارس لتحفيظ القرآن وتعليم الشريعة واللغة العربية.

                

                    #مظاهر الحضارة الإسلامية

01/ تعريف الحضارة الإسلامية:

هو التطور وازدهار الذي عرفته الأراضي الإسلامية في مجالات مختلفة مثل المجال السياسي،العسكري، الاقتصادي، الفنون والعمران … والمظاهر هي تجسيد للحضارة.

02/ التطور العلمي:

قسم المسلمون العلوم إلى قسمين وهما:

العلوم النقلية:

وتشمل علوم القرآن (القراءات، التفسير أسباب النزول) وعلم الحديث (قواعد تدوين الأحاديث النبوية) وعلم الفقه وعلوم اللغة حيث قام المسلمون بتفسير القرآن وتدوين الأحاديث النبوية وتصنيفها وقسموا الفقه إلى عبادات كالصلاة والمعاملات كالميراث واهتموا بالأدب الذي شمل النثروالشعر والنحو والعروض.

العلوم العقلية:

وتشمل الطب والكيمياء والصيدلة والفلك والرياضيات والتاريخ والجغرافيا حيث قام المسلمون ببناء المستشفيات والمدارس واكتشاف تركيبات كيماوية واختراع الأحماض وأثبتوا كروية الأرض ودورانها واختراع الاسطرلاب والأرقام العربية وبرعوا في الهندسة ودونوا تاريخ الأمم والسير وقاموا بالرحلات ووصفوا البلدان ورسموا الخرائط.

من أشهر العلماء:

النقليةالعلماءالعقليةالعلماء

علوم القرآن

الحديث

الفقه

اللغة

الطبري

البخاري-مسلم

الامام مالك

سيبويه

الطب

الكيمياء والصيدلة

الفلك

الرياضيات

التاريخ والجغرافيا

ابن سينا

جابر بن حيان

البيروني

الخوارزمي

ابن هشام-ابن خلدون

أشهر المؤلفات: السيرة النبوية لابن هشام- صحيح البخاري -مقدمة ابن خلدون-

القانون لابن سينا-السموم لجابر بن حيان

03/ التطور العمراني:

اهتم المسلمون بإنشاء المدن أمثال: بغداد والبصرة والكوفة بالعراق والقاهرة والفسطاط بمصر والقيروان بتونس ودمشق بسوريا وتيهرت بالجزائر بالإضافة إلى المساجد وأشهرها الجامع الأموي بدمشق وجامع عقبة بالقيروان والجامع الأزهر بمصر وجامع الزيتونة بتونس وجامع قرطبة بالأندلس وغيرها والقلاع والحصون المعروفة بالرباطات كقلعة بني حماد بالجزائر.

04/ التطور الاقتصادي:

قامت الدولة الإسلامية بتجفيف المستنقعات وإنشاء السدود وشق القنوات وديوان الماء ،واستفادت من خبرة سكان البلاد المفتوحة في مجال الحرف والصناعات ووفرة الموارد النباتية والمعدنية مما أنتج العديد من المحاصيل الزراعية والمصنوعات (الورق، العتاد الحربي، الزجاج ،السفن التجارية، النجارة، المنسوجات …الخ) وشهدت حركة تجارية كبيرة لموقعها الاستراتيجي وازدهار الزراعة والصناعة ووجود العملة وحرص الحكام على إقامة محطات استراحة القوافل وانشاء الموانئ ومراقبة الأسواق وابتكر المسلمون أساليب جديدة في المعاملات التجارية كاستعمال الصكوك وتبادلوا الحرير والعاج والحبوب والتمور وغيرها.

05/ التطور الفني:

اهتم المسلمون بمختلف الفنون التي شملت الموسيقى حيث اخترع الفارابي آلة القانون ومن أشهر الموسيقيين: إسحاق الموصلي وزرياب، وطوروا فن زخرفة الأواني والمعادن والمباني والمنسوجات وكتابة الآيات القرآنية ونحتوا التماثيل لتزيين القصور والحدائق ورسموا رحلات الصيد وحفلات الغناء.

                     #تأثيرات الحضارة الاسلامية

02/ تأثيرات الحضارة الاسلامية في المشرق الاسلامي:

التطور السياسي والعسكري:

لقد استعانت الدولة العباسية بالعديد من الشعوب التي حكمت باسمها ومنهم السلاجقة والأيوبيين والمماليك والذين دافعوا عن المسلمين فهزم السلاجقة البيزنطيين في معركة ملاز كرد سنة 1071م (464هـ) بقيادة ألب أرسلان كما هزم الأيوبيون الصليبيين في معركة حطين بقيادة صلاح الدين الأيوبي سنة 1187م (583هـ) وأوقف المماليك الغزو المغولي في معركة عين جالوت بقيادة قطز والظاهر بيبرس سنة 1260م(659هـ) ومكنت هذه الحروب الطرفان من الاحتكاك والاستفادة من بعضهم

الحياة الفكرية والعلمية:

أوجد المسلمون حضارة راقية احتضنت التراث القديم (إنجازات الحضارة اليونانية ) عن طريق ترجمة الكتب إلى العربية في بيت الحكمة ببغداد وأبدعوا في مختلف المجالات (الرياضيات والفلك والطب والفلسفة ) استفادت منها أوربا في عصر النهضة.

العمارة والفنون:

اهتم السلاجقة والأيوبيون والمماليك بالفنون مما جعلها تشهد انتشارا ومنها النقش والزخرفة والتصوير، كما اعتنوا بالعمارة وشيدوا القلاع كقلعة صلاح الدين بالقاهرة والأبراج والمساجد والقناطر والطرق.

03/ تأثيرات الحضارة الاسلامية في المغرب الاسلامي:

التطور السياسي والعسكري:

عرفت بلاد المغرب الإسلامي عهد الانفصال والاستقلال عن الخلافة العباسية بعد ظهور الدول المستقلة (الرستمية، الادريسية، الأغلبية) وذلك بعد ضعف الدولة العباسية وفشل سياسة الولاة في المغرب ورغبة سكانه في الانفصال ونجاح الفرق الإسلامية كالخوارج والشيعة في استمالة السكان ودفعهم لاعتناق مذاهبهم الفكرية والسياسية.

الحياة الفكرية والعلمية:

فتح المسلمون الأندلس وصقلية وغيرها وشيدوا بها حضارة راقية لمع في سمائها علماء أمثال ابن رشد وابن زهير وابن الطفيل و ابن خلدون مؤسس علم الاجتماع وغيرهم ترجمت كتبهم إلى العديد من اللغات الأوربية في صقلية (إيطاليا) وطليطلة (الأندلس) وأضحت مراكز اشعاع علمي.

العمارة والفنون:

تعد جوامع ومساجد قرطبة بالأندلس والزيتونة بتونس والقرويين بالمغرب وسيدي بومدين بتلمسان وجهة للطلاب تدرس فيها العلوم الدينية واللغوية.

04/ تأثيرات الحضارة الاسلامية في أوربا والعالم:

الحياة الفكرية والعلمية:

اللغة والأدب: دخلت الكثير من الألفاظ العرب

#الجغرافيا

#الخصائص الطبيعية و السكان في البرازيل

موقع البرازيل وأهميته:

تقع البرازيل في الجهة الشمالية الشرقية من قارة أمريكا الجنوبية، وتمتد بين دائرتي عرض ̊5شمالا و̊33جنوبا، وبين خطي طول 35و̊74غربا.،وتمتاز بطول سواحلها المقدرة ب 7491كلم تعبرها الدائرة الاستوائية في الشمال ومدار الجدي في الجنوب وتقدر مساحتها ب8.5ملايين كلم2

مظاهر السطح في البرازيل:

يتشكل سطح البرازيل من الهضبة البرازيلية في شكل مرتفعات (الوسط والجنوب)، وحوض الأمازون الذي يشغل ثلث مساحة البلاد تغطيه الأدغال والغابات الاستوائية المطيرة والسهول الفيضية (الشمال)، والسهل الساحلي شرق الهضبة المطل على المحيط الأطلسي.

المناخ والمجاري المائية:

يسود البرازيل المناخين الاستوائي والمداري الحارين ،وتجري بها العديد من الأنهار أبرزها نهر الأمازون(أكبر أنهار العالم من حيث التدفق والحجم) ونهر البارانا ونهر ساوفرانسيسكو

السكان:

يتكون المجتمع البرازيلي من أعراق مختلفة (الهنود الحمر،البيض،السود،المولدون)،وقد زاد عددهم عام 2015م 200مليون نسمة ،ينمون بشكل كبير ،تعد فئة الشباب أكثر الفئات العمرية، ويشتغل غالبيتهم في قطاعي الخدمات #التهيئة الإقليمية في البرازيل

العوامل المتحكمة في التهيئة الإقليمية:

-وفرة الثروات المعدنية كالذهب

-وفرة الأراضي الزراعية بفضل المساحة الشاسعة

-وجود ثروة غابية هائلة بفضل غابة الأمازون

مظاهر التهيئة الإقليمية في البرازيل:

1-الاقليم الجنوبي الشرقي:

يأخذ خمس مساحة البرازيل ،ويعد مركزا سكانيا واقتصاديا حيويا، يسكنه 60بالمئة من سكان البرازيل، ويضم مجمع مدن أبرزها ساوباولو ،تمارس فيه مختلف الأنشطة الاقتصادية كالزراعة والصناعة ،ويساهم ب 70بالمئة من الانتاج الصناعي البرازيلي مثل الصناعة الغذائية وصناعة السيارات والطائرات والصناعة النسيجية ، وبه موانئ ومطارات كبرى منها ميناء سانتوس ،ومطار ساوباولو.

2-الإقليم الشمالي: وهو أكبر الأقاليم مساحة حيث يشغل 64بالمئة من مساحة البرازيل ويضم إقليم الوسط الغربي والأمازون يسكنه عدد قليل من السكان وهو غني بالثروات الطبيعية الزراعية والمعدنية كالخشب والمطاط والحديد،ومن مدنه مدينة ميناووس الواقعة قلب غابة الأمازون وتعد المحرك الرئيس لاقتصاد الإقليم حيث يصدر من مينائها الأخشاب والمطاط وجوز الهند وغيرها ،ويتم صنع المواد الالكترونية والكيماوية

أثر التهيئة الإقليمية في البرازيل:

-توزيع غير عادل للأراضي الزراعية

-ظهور الفوارق الاجتماعية في المدن إذ تضم المدن أحياء فاخرة تتكون من عمارات وناطحات سحاب تقابلها أحياء قصديرية (بيوت الصفيح) تعرف بالفافيلا تتصف بالاكتظاظ السكاني، وينتشر فيها الفقر والآفات الاجتماعية كالبطالة والجرائم

– التلوث البيئي

– انزلاق التربة بسبب قطع الأشجار

 #التهيئة الإقليمية في الامازون

دوافع استغلال إقليم الأمازون:

سعت البرازيل إلى تهيئة إقليم الشمال وخاصة منطقة الأمازون نظرا ل:

– وجود المواد الأولية والرغبة في الانتفاع بها.

-تنمية اقتصاد البلاد

-احداث توازن بين الأقاليم

– تخفيض الاكتظاظ السكاني عن الجنوب والجنوب الشرقي

– جلب الاستثمارات الأجنبية

–الموارد الطبيعية في إقليم الأمازون:يزخر إقليم الأمازون بثروات متعددة تتمثل فيما يلي:

*الأخشاب من أشجار الصوجا والمطاط

*المعادن مثل الحديد والذهب

*أعداد هائلة من الأشجار والنباتات والحيوانات البرية والطيور والعناكب والأنهار تستغل في الطب والدراسة والسياحة

*تعد غابة الأمازون الغابة التي تتنفس الأرض من خلالها

–الاستغلال المفرط للموارد الطبيعية: شجعت الحكومة البرازيلية السكان على الهجرة نحو الإقليم واستغلال موارده فقاموا ب:

-اقتلاع أشجار غابة الأمازون- البحث عن مناجم الذهب

-نقل خشب غابة الأمازون إلى المصانع أوتصديرها نحو الخارج

-تهيئة الأراضي لتوطين السكان -زراعة بعض المزروعات مثل الصوجا

-حرق الأشجار لتحويلها إلى مراع

نتائج الاستغلال المفرط للموارد الطبيعية:

–تقلص مساحة غابة الأمازون

-الاضرار بالنظام البيئي (ارتفاع نسبة غاز أكسيد الكربون وتناقص الأوكسجين في الغلاف الجوي)

-انقراض الكثير من النباتات والحيوانات

-نفوق الأسماك لنقص الأوكسجين في الجو

-انتشار التصحر والجفاف

-معاناة سكان الإقليم من التسمم

– المساهمة في ظهور الاحتباس الحراري (ازدياد درجات الحرارة)

– تلوث نهر الأمازون

– ظهور الشركات الأجنبية واحتكارها لاستغلال الموارد على حساب السكان

#الحلول المقترحة لمشاكل الإقليم:

–تدشين الحضائر الوطنية التي تتكون من الغابات المحمية

-الحفاظ على الغابات عن طريق منع قطع الأشجار القديمة

-مطاردة المنقبين غير الشرعيين عن الذهب

-تجنب تلويث الأنهار لاستعمالها في السياحة

#ت_مدنية

Comments

#دروس_الفصل_الأخير(تربية مدنية)#ثانية_متوسط

#المجالس المنتخبة

1_ التعريف بالمجالس المنتخبة:

هي عبارة عن مجالس تتكون من نواب ينتخبهم الشعب لفترة محددة على المستوى الوطني والولائي والبلدي. ويعدون ممثلي الشعب.

2_أنواع المجالس المنتخبة:

أ-المجلس الشعبي الوطني:

مجموعة من النواب(462نائبا) ينتخبهم الشعب عن طريق الاقتراع العام المباشر والسري لمدة خمس سنوات، ويشكل رفقة مجلس الأمة البرلما

-البرلمان: وهو الهيئة التشريعية في البلاد (اعداد القوانين والتصويت عليها)

-مجلس الأمة: مجموعة من النواب حددت(144عضوا) عهدتهم ب 6سنوات(144عضوا)، ينتخب 2/3 عددهم (96عضوا) من بين ومن طرف أعضاء المجالس الشعبية والولائية، ويجدد نصف أعضائه كل ثلاث سنوات

ب-المجلس الشعبي الولائي:

مجموعة من النواب ينتخبهم سكان الولاية عن طريق الاقتراع العام المباشر والسري لمدة خمس سنوات، ويتراوح عدد أعضائه من 35إلى 55 عضوا حسب عدد سكان الولاية ،وهو جهاز مداولة على مستوى الولاية ،ويوجد 48مجلسا شعبيا ولائيا (حسب عدد ولايات الوطن).

– الولاية:

هي مقاطعة إدارية من الوطن لها هيئتان هما:

الوالي –المجلس الشعبي الولائي

ج-المجلس الشعبي البلدي:

هو الجماعة المنتخبة عن طريق الاقتراع العام المباشر والسري لمدة خمس سنوات من طرف جميع الناخبين المقيمين في البلدية لتسيير شؤونها ،ويتراوح عدد أعضائه من 7إلى 26عضوا حسب عدد سكان البلدية ،ويوجد 1541 مجلسا شعبيا بلديا (حسب عدد بلديات الوطن)

البلدية:

القاعدة الأساسية في التقسيم الإداري الجزائري

3_شروط الترشح للمجالس الشعبية المنتخبة:

– بلوغ سن 23سنة للمجالس الشعبية البلدي والولائية و25 سنة للمجلس الشعبي الوطني

– الجنسية الجزائرية

–ألا يكون محكوما عليه في الجنايات والجنح (أعمال إجرامية)

–اثبات أداء الخدمة الوطنية أو الاعفاء منها

– ألا يكون محكوما عليه بحكم نهائي بسبب تهديد النظام العام أو الاخلال به

4_ أهمية المجالس المنتخبة :

- حلقة وصل بين الدولة و المجتمعات

- إتاحة الفرصة للمواطنين في إدارة شؤونهم بأنفسهم

- تجسيد الديمقراطية في الواقع. Be bel(عبد الجبار)

#تعريف الانتخابات:

هي عملية اختيار لشخص أو جماعة لتولي المسؤولية في منصب ما

2_كيفية إجراء الانتخابات:

تمر العملية الانتخابية بمجموعة من المراحل هي:

--تحديد يوم الانتخاب

– قيام المترشحين ومناضلي الأحزاب بالحملة الانتخابية

– شروع الناخبين المسجلين في القائمة الانتخابية بالاقتراع وذلك بالتوجه نحو مكاتب التصويت مصطحبين معهم بطاقة الناخب ويختارون في شفافية وبحرية ممثليهم ويثبت تصويتهم ببصمة السبابة اليسرى على قائمة التوقيعات،

--وبعد نهاية المدة المحددة للاقتراع يتم الفرز، وتعلن النتائج التي تحدد الفائزين في الانتخابات الذين يرتبون حسب عدد الأصوات الحاصلين عليها.

3_مسؤولية المواطن في اختيار الأعضاء:

الشعب مصدر كل سلطة فالمواطنون طرفا في الانتخابات بجميع أنواعهامن خلالها يمارسون حق التعبير، وحين يمارسون هذا الحق والواجب يجب عليهم تحكيم ضميرهم في اختيار البرامج والمرشحين الأكفاء والنزهاء مقدرين أهمية أصواتهم فمن خلالها تحدد السياسات التنمية وقراراتها

4_نتائج اختيار أعضاء المجالس المنتخبة:

نتائج حسن الاختيار:

- تبادر المجالس بالعمليات المتعلقة بالتنمية

- تحسن الخدمات للمواطنين مثل النقل المدرسي ونظافة المحيط والوثائق. المختلفة

- تهيئة المساحات الموجهة لاحتواء النشاطات المختلفة

- المبادرة بأشغال تهيئة الطرق والمسالك وصيانتها

- استقبال المواطنين وسماع انشغالاتهم وحل مشاكلهم

5_نتائج سوء الاختيار:

- تدني الخدمات وبروز مظاهرها كالأزمات وتلوث المحيط

- اهمال شؤون المواطن وعدم السماع لانشغالاته

- ضياع الحقوق

- لجوء بعض المواطنين للعنف والاضرابات