تحضير نص مقتل صبي النص الشعري: مقتل صبي كتاب المرجع في اللغة العربية ص 183 سنة ثانية اعدادي
مرحباً اعزائي طلاب وطالبات العلم في موقعنا باك نت يسرنا بزيارتكم أن نقدم لكم من كتاب الطالب اللغة العربية للتعليم الإعدادي شرح ملخص وحل تطبيقات دروس المنهج الجديد كما نقدم لكم الأن أعزائي الطلاب.. ملخص تحضير نص مقتل صبي النص الشعري: مقتل صبي كتاب المرجع في اللغة العربية ص 183 سنة ثانية اعدادي
الإجابة هي
#عربية_ثانية_اعدادي_2apic
النص الشعري: مقتل صبي
كتاب المرجع في اللغة العربية ص 183
النص الشعري: مقتل صبي| : تأطير النص
- العنوان: مركب من كلمتين، هو تركيب اضافي، يجمع في جزئه الأول بين معنى القتل الفظيع المرعب المزعج، بين معنى الصبي في جزئه الثاني الدال على الطفولة والبراءة وكل ما هو جميل.
- الصورة: صبي مطروح أرضا أمام سيارة وحوله جمهرة من الناس مما يدل على أن الأمر يتعلق بحادثة سير، ويظهر من ملابس الصبي أنه متشرد، ومن النزيف أسفل رأسه أنه أصيب في مقتل.
- صاحب النص: أحمد عبد المعطي حجازي
شاعر وكاتب صحفي وناقد مصري، يعد من رواد حركة التجديد في الشعر العربي المعاصر. ولد عام 1935 بمصر لأسرة ريفية، وأتم حفظ القرآن الكريم وهو في التاسعة من عمره تابع دراسته واستكمل تعليمه الجامعي
تولى عضوية المجلس الأعلى للثقافة بمصر.
أصدر أول ديوان له عام 1959 بعنوان: "مدينة بلا قلب"، ثم توالت دواوينه "أوراس" 1959، و"لم يبق إلا الاعتراف" 1965، و"مرثية الزمن الجميل" 1972، و"أشجار الإسمنت" 1989، و"طلل الوقت" 2011.
- مصدر النص: ديوان مدينة بلا قلب. ص 143. دار العودة
- نوعية النص: قصيدة من الشعر الحر.
-فرضية القراءة: كل العتبات تؤكد أن القصيدة ستثير موضوعا يتعلق بحوادث السير وفظاعة ما ينتج عنها.
|النص الشعري: مقتل صبي - قراءة توجيهية. الفهم
- ايضاح لغوي
الريفية: القروية
المدائن: جمع مدينة وهو المكان الذي يعج بالناس.
همد: انطفأ، خمد
حملقت: نظرت إلى الأعلى
المخضوب: الملطخ، الممتليء
- مضمون النص:
إثارة الانتباه إلى حالة التبلد وعدم الاهتمام وتحجر المشاعر ازاء مقتل صبي بسبب حادثة سير.
مقتل صبي : قراءة تحليلية وتركيبية
النص الشعري: مقتل صبي- تحليل
أ- الصور الشعرية:
-الموت في الميدان طن: طنين الصمت في الآذان لحظة ذهول يحضر فيها الموت بقوة.
-صورة الذبابة الخضراء: صورة تدل على الاشمئزاز فهي ذبابة تحط غالبا على كل شيء ميت لتحول الجثة إلى جيفة.
كف عض في التراب: تصوير حالة الألم واحتضار الصبي قبل أن يفارق الحياة.
ب- معجم الحزن: الموت، الصمت، الحزينة، يا ولداه، القائل الحزين، مات، همد، كفن،المخضوضب بالدماء...
يهيمن معجم حزين على القصيدة يلائم موضوعها، فلا يمكن لمصرع صبي إلا أن يكون مبعث حزن.
ج- مواقف الشاعر:
-صبي مات في المدينة فما بكت عليه عين: يتضح من هذا المقطع أن الشاعر يتعاطف مع الصبي بكل مشاعره ضد تبلد وتجمد وتحجر مشاعر الناس في المدينة.
-ياولداه..قيلت وغاب القائل الحزين: الحزن الذي اعترى الناس هو حزن لحظي وظرفي ويأتي بعده النسيان والتجاهل التام.
-الناس في المدائن الكبرى عدد، جاء ولد مات ولد: كثرة الناس ألهتهم عن التفكير في بعضهم البعض حتى لم يعد الاسنان يساوي شيئا.
-قد أن للساق التي تشردت أن تستكن: تحسر الشاعر على مقتل الطفل وعزاؤه الوحيد أن الطفل قد استراح من التسكع والتشرد.
تركيب:النص الشعري: مقتل صبي
اهتمام الشاعر بهذه الحادثة وإثارته للموضوع يحمل أكثر من دلالة:
فهو يدين ويرفض موت كثير من القيم في مدينة أضحت بلا قلب:
القسوة، التجاهل، اللامبالاة، الكراهية، موت الضمير، موت الأحاسيس، العنف، الفردانية، الأنانية...
وهو أيضا يدعو بشكل ضمني الإنسان إلى : الإنسانية، التعاطف، عدم تجاهل المشردين، الحب، العطف، الرحمة، التساكن، الشعور بالأخر، الشفقة، التضامن، الحنان..
