تحليل نص جورج فريدمان النظام الآلي سنة اولى باك درس الشغل؟
موقع bac "نت
أهلاً بكم طلاب وطالبات الباك 2023 في موقعنا باك نت الموقع التعليمي المتميز عن بعد لجميع مراحل التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي يسرنا بزيارتكم أن نقدم لكم إجابة السؤال //
تحليل نص جورج فريدمان النظام الآلي سنة اولى باك درس الشغل؟
كما عودناكم طلاب وطالبات المستقبل في موقعنا باك نت أن نقدم لكم من كتاب الطالب الإجابة النموذجية بمنهجية صحيحة للسؤال القائل...
تحليل نص جورج فريدمان النظام الآلي سنة اولى باك درس الشغل؟
.
وتكون على النحو التالي
تحليل نص جورج فريدمان النظام الآلي سنة اولى باك درس الشغل
الإجابة هي
المحور الثاني: تقسيم الشغل.
إشكال المحور: ماهي آثار تقسيم الشغل على وجود العامل؟ وكيف يؤدي تقسيم الشغل إلى الحفاظ على تماسك المجتمع؟
تحليل نص جورج فريدمان : النظام الآلي
1- إشكال النص: ما هي آثار تقسيم الشغل على نفسية العامل؟
2- أطروحة النص: لقد أدى تقسيم الشغل إلى آثار سلبية على العامل، حيث لم يعد يتحكم في عمله عن طريق التفكير فيه و التخطيط له، بل حدث انشطار بين العمل و التفكير لدى العامل؛ فأصبح يقوم بعمل آلي خال من كل حافز أو تفكير عقلي حر .
3- مفاهيم النص:
تقسيم الشغل/العامل:
لقد أصبح الشغل مع نظام الآلية أكثر تجزيئا و تخصصا، و أصبحت الآلة تعوظ عمل الإنسان في الكثير من المهام. و هذا ما أدى إلى تقليص مساهمة العامل في الإنتاج و إضعاف ذكائه، ولم يعد يتحكم في مسار الشغل وفي الأهداف المرسومة له.
الشغل /تفكير العامل: لم يعد العامل يوظف تفكيره وذكاءه في التخطيط للإنتاج ورسم أهداف الشغل، بل أصبح تدخله ينحصر في بعض العمليات التي تكمل عمل الآلة. هكذا أصبح العامل مكرها على المشاركة في عمليات فارغة من كل قيمة فكرية. وحدث نوع من الانشطار بين العمل والتفكيرلديه.
4- حجاج النص :
اعتمد صاحب النص على آليتين حجاجيتين رئيسيتين من أجل إبراز أطروحته:
أ- آلية الوصف:
المؤشرات اللغوية الدالة عليها :
+ إن تقسيم الشغل … يخلق …
+ أصبح … أكثر تجزيئا … أصبحت…
+ وضع قطعة تحت …
ب- آلية النقد:
المؤشرات اللغوية الدالة عليها:
+لم يعد العامل يختار و يقرر …
+و هو مكره على المشاركة في عمليات فارغة …
+تبرز لنا قساوة تقسيم الشغل .
مضمونهما:
هكذا قدم لنا فريد مان و صفا للوضعية التي يعيشها العامل في ظل نظام الآلية و تقسيم الشغل، ليوجه انتقادا واضحا إلى هذا النظام الذي أدى إلى تبليد العامل و تشييئه، و إحداث انشطار و فصل بين إرادته وتفكيره من جهة، و ما يقوم به من عمل داخل المصنع من جهة أخرى .
.
