نص تطبيقي تحضير نص الجفاف السنة الثانية اعدادي
ملخص نص الجفاف السنة الثانية اعدادي تلخيص درس الجفاف
مرحباً بكم متابعينا الأعزاء طلاب وطالبات العلم في موقع باك نت.baknit الموقع التعليمي المتميز والمتفوق بمنهجية الإجابة الصحيحة والنموذجية من مرحلة التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي bac 2023 كما يسرنا بزيارتكم أن نقدم أهم المعلومات والحلول وأفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه من شتى المجالات التعلمية من مقرر المناهج التعليمية 2022 2023 وكما عودناكم أعزائي الزوار في صفحة موقع باك نت أن نطرح لكم ما تبحثون عنه وهو ....... نص تطبيقي تحضير نص الجفاف السنة الثانية اعدادي
وتكون الإجابة على سؤالكم هي على النحو التالي
المكون: نص تطبيقي
العنوان: الجفاف
إنه الجفاف ...الجفاف مرة أخرى !.
هكتارات أرض عطشى على مد البصر ...في مواسم الجفاف تتغير الحياة والأشياء، حتى البشر يتغيرون، يصبحون
أكثرحزنا وأقل تسامحا، تتولد في النفوس مشاعر تزداد غموضا، تفجرها بسرعة لحظات الغضب التي كانت كثيرا ما
تتكرر. و حين يجيء الجفاف لا يترك بيتا في القرية دون أن يدخله، ولا يترك إنسانا إلا و يخلف في نفسه أثرا معالمه
واضحة ، و إذا كان المسنون قد تعودوا عليه لفرط ما مر بهم من زمن قاسية أيامه, فالكثيرون غيرهم لا يقدرون على
مواجهته بالتصميم نفسه، لأن الكميات القليلة من الحبوب التي توضع جانبا لتكون زادا يخفف من الجوع، لا تلبث أن تتسرب
أو تختفي، كما يتسرب ماء النبع أو كما يجف المجرى، وتبدأ بعد ذلك محاولات البحث المضنية طرقه عن خبز اليوم،
وخلال هذا البحث تتراكم أحزان و مخاوف تظهر آثارها في وجوه الصغار، وسهوم الرجال، ودموع النساء.
**عبد الرحمن منيف ( النهايات ) ص7 /ط 10/ 1999**
**أولا: الفهم**
**1- اشرح بالمرادف :**
- تتولد : **تنشأ ، تصدر ، تنتج...** - مضنية :** متعبة ، مرهقة ، منهكة....**
**2- اشرح بالضد :**
- عطشى # **ريا ، مرتوية...**- يخفف # **يثقل...**
**3- كيف يصبح الناس في مواسم الجفاف؟**
يصبحون أكثر حزنا وأقل تسامحا، تتولد في نفوسهم مشاعر تزداد غموضا...
**ثانيا: تطبيق**
1- استخرج من النص ثلاث جمل مشتملة على تمييز وأدرجها في الجدول التالي :
**الجمل:**
**- هكتارات أرض عطشى**
**- يصبحون أكثر حزنا**
**- ... تزداد غموضا.**
**المميز:**
**- هكتارات
- الجملة ---
- الجملة ----**
**نوع التمييز:**
**- ملفوظ
- ملحوظ
- ملحوظ**
**التمييز:**
**- أرض
- حزنا
- غموضا**
**حكمه:**
**- مجرور بالإضافة
- منصوب
- منصوب**
**2- أكمل الجمل بتمييز مناسب مما يلي ، ثم اشكله [دقيقة - تسامحا - مؤلفات - سوءا]**
- أصدر الكاتب ثلاثة **مؤلفاتِِ **
- المسلم الحقيقي أكثر الناس **تسامحاً**
- الساعة ستون **دقيقةً **
- ازدادت علاقتي به **سوءاً**
**3- استخرج من النص ثلاث جمل مشتملة على نعت ، وأدرجخا في الجدول التالي :**
**الجمل**
**- ... أرض عطشى**
**- مشاعر تزداد غموضا**
**- أثرا معالمه واضحة**
**- زمن قاسية أيامه**
**المنعوت:**
**- أرض**
**- مشاعر**
**- أثرا**
**- زمن.**
** النعوت:**
**- عطشى**
**- تزداد غموضا**
**- معالمه واضحة**
**- قاسية**
**أنواع النعت:**
**- مفرد / حقيقي**
**- جملة فعلية / حقيقي**
**- جملة اسمية / حقيقي**
**- مفرد / سببي.**
**4- أكمل كل جملة بنعت مناسب لما هو مطلوب :**
- هذا فلاح **يجد في عمله** (النعت جملة).
- يعجبني السائق **المتأني**(نعت حقيقي).
- تشهد القرية فصلا **كثيرة خيراته** (نعت سببي).
- لا يلدغ المؤمن من جحر **واحد ** مرتين (نعت حقيقي).
5- أعرب الجملة التالية :
- للفلاح عشر نعاج يستفيد من حليبها.
**- للفلاح : اللام حرف جر مبني على الكسر لا محل له من الإعراب. الفلاح اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره ، وشبه الجملة في محل رفع خبر مقدم.**
**- عشر: مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره ، وهو مضاف.**
**- نعاج : تمييز مجرور بالإضافة وعلامة جره الكسة الظاهرة.**
**- يستفيد : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة، والفعل ضمير مستتر تقديره هو.**
**- من حرف جر مبني على السكون لا محل له من الإعراب.**
**- حليبها : حليب : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة ، وهو مضاف الهاء : ضمير متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه. والجملة الفعلية في محل جر نعت ل ((نعاج)).**
