تحضير نص قضية الإنسان والتنمية سنة أولى التنمية الإنسانية جذع مشترك المجزوءة الثانية: قضايا معاصرة
مرحباً اعزائي طلاب وطالبات جذع مشترك آداب وعلوم إنسانية باك 2022 2023 يسرنا بزيارتكم في موقع باك نت baknit.net أن نقدم لكم من كتاب رحاب اللغة العربية تحضير وتحليل ملخص دروس ونصوص اللغة العربية للسنة الاولى والثانية جذع مشترك كما نقدم لكم الأن أعزائي طلاب وطالبات //. تحضير نص قضية الإنسان والتنمية سنة أولى التنمية الإنسانية جذع مشترك المجزوءة الثانية: قضايا معاصرة
الإجابة هي كالتالي
المجزوءة الثانية: قضايا معاصرة. (للأولى باك علوم).
المحور الأول: #قضية_الإنسان_والتنمية
#التنمية_الإنسانية
لنادر فرجاني. ( ص 48 / واحة اللغة العربية)
ملاحظة النص:
ـ النص مقالة نقدية تعرض لقضية التنمية في الوطن العربي، وهي لمحرر تقرير التنمية الإتسانية في الوطن العربي نادر فرجاني المتخصص في هذا الميدان.
ـ تحيل بداية النص على الدور المركزي الذي اضطلع به الكاتب في هذا النص وهي بيان مركزية الحرية في التنمية، ويحيل العنوان على اختيار الباحث مفهوم التنمية الإنسانية بينما يوضح اسم مصدر النص أن الباحث يدرس إمكانية تحقيق هذا المفهوم النهضة في العالم العربي.
> فرضية القراءة: مما تقدم نفترض أن صاحب النص سيبين
مركزية الحرية في التنمية محاولا إقناع المتلقي والمهتم برأيه عبر تقديم أهم النتائج التي تترتب عن هذا الطرح.
❷ فهم النص:
وردت في النص أفكار جزئية مهمة تنحو مسارا خاصا، ولفهم كيف كان مسار توارد الأفكار نقدما تواليا:
أ - إعمال حرية الاختيار بين بدائل متاحة هو الشرط المركزي الذي يمكن أن يحقق التنمية الإنسانية.
ب - تقرير الكاتب أن العيش الكريم حق إنساني، وهو ما يستدعي رفض أشكال الإقصاء والعنصرية، ويجب أن يصل إلى الجوانب المعنوية فضلا عن المادية منها.
ج - استعراض الكاتب مختلف الاستحقاقات التي تتجاوز ما قدمه تقرير التنمية البشرية العالمي بما يؤكد أهمية التنمية الإنسانية.
د - ذكر أهم محاور التنمية البشرية المتجسدة في محورين هما بناء القدرات وحسن توظيف الكفاءات.
ه - إبراز الهدف المركزي من التنمية البشرية وهو تحقيق الغايات الإنسانية.
و - تأكيد الكاتب وجهة نظره المرتبطة بمركزية الحرية في التنمية الإنسانية.
❸ تحليل النص:
> أطروحة صاحب النص: التأكيد على تجاوز التنمية الإنسانية التنمية البشرية إلى تحقيق الغايات الإنسانية السامية ومركزها الحرية.
> الحجج الموظفة:
+ اعتبار الحرية الشرط الحقيقي لتحقيق أي تنمية.
+ وصول التنمية الإنسانية إلى الجوانب الحقيقية في حياة الإنسان وهي الجوانب المعنوية.
+ التنمية الإنسانية تتماشى مع رقي الإنسانية وتتعدى التنمية الإنسانية إلى استحقاقات إضافية.
+ تحقيق الرفاهية للإنسان ورفع الإنتاج وتحقيق التكامل البشري مع تحقيق الغايات السامية لا يمكن أن يتم دون الوصول إلى مستوى التنمية الإنسانية.
∗ بناء النص:
يتضح من شكل ورود الأفكار السابق أن الكاتب أخضع تصوره لخطة منهجية تمكنه من بسط فكرته حول الموضوع ثم تحقيق هدفه منها وهو الإقناع بمركزية الحرية في التنمية الإنسانية كأبرز غاية من غاياتها.
وقد عبر الباحث عن وجهة نظره الخاصة التي يصحح من خلالها النظرات السابقة وذلك في قوله: «وعليه، فإن أي مفهوم للتنمية أو التقدم؛ اقتصاديا كان أو بشريا بالمعنى الضيق لا يرقى لغنى مفهومنا للتنمية البشرية »
∗ من أجل توضيح طرحه، اعتمد الباحث الآليات التفسيرية المختلفة منها:
+ تقديم تحديد هام عن المفهوم: " يقوم مفهوم التنمية الانسانية على أنها: عملية توسيع خيارات البشر"
+ الوصول إلى نتائج وخلاصات من كلام قدم سابقا:
( - للبشر إذا حق أصيل في العيش الكريم.. -التنمية الإنسانيةإذن ليست.. - وعليه، فإن أي مفهوم للتنمية أو التقدم.. )
+ المقارنة بين مفهومين مركزيين هما التنمية البشرية والتنمية الإنسانية: " ولكن التنمية الإنسانية لا تقف عند هذا الحد.."
+ تقديم أمثلة: ( مثل التمتع بالحرية واكتساب المعرفة والجمال والمرامة الإنسانية)
+وظف الكاتب أيضا الاستشهاد ببعض الجهات المعرفية: ( - حتى إن بعض الكتابات النظرية - وبحسب تقرير التنمية البشرية العالمي..)
❹ التركيب:
[ملحوظة هامة (لا تكتبوها) : أنجزوا تركيبا لهذا الدرس كتعلم ذاتي ومراجعة. كونوا التركيب من فقرات ثلاث؛ الأولى ملخص لنوع النص ومضمونه، والثانية حول شكل النص وتحليله والثالثة لتقديم رأي]
