امتحان مادّة الّلغة العربيّة للصف التاسع للعام الدراسي ٢٠٢٢ _ ٢٠٢٣م
مرحباً بكم متابعينا الأعزاء طلاب وطالبات العلم في موقع باك نت.baknit الموقع التعليمي المتميز والمتفوق بمنهجية الإجابة الصحيحة والنموذجية من مرحلة التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي bac 2023 كما يسرنا بزيارتكم أن نقدم أهم المعلومات والحلول وأفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه من شتى المجالات التعلمية من مقرر المناهج التعليمية 2022 2023 وكما عودناكم أعزائي الزوار في صفحة موقع باك نت أن نطرح لكم ما تبحثون عنه وهو ....... امتحان مادّة الّلغة العربيّة للصف التاسع للعام الدراسي ٢٠٢٢ _ ٢٠٢٣م
وتكون الإجابة على سؤالكم هي على النحو التالي
امتحان مادّة الّلغة العربيّة للعام الدراسي ٢٠٢٢ _ ٢٠٢٣م- الفصل الأوّل . الصف التاسع . اسم الطالب :
قال الشّاعر، في قصيدة بعنوان الأمّ :
١_ أئنّ فتشعر في صدرِها كأنّ أنيني وخْز الإبر
٢_ ولمّا يفعْتُ وشقّ الصّبا كِمامي كما انشقّ كِمّ الزَّهَر
٣_ لقيت بأمّي منار الهُدى وحِرزاً حريزاً يقيني الخَطر
٤_ تسدّد خطوي وتلقي عليّ دروس الحياة، ووعْي العِبر
٥_ إذا ما تمنّى رجوع الشّباب أناس، تمنّيت عود الصِّغَر .
أوّلاً : الفَهمُ والتّحليلُ والحِفْظ ( ١٦٠ درجة )
أ _ اخترِ الإجابةَ الصّحيحة، ثمّ انقلْها إلى ورقةِ إجابتِك فيما يأتي
١ _ كاتبُ النّصّ السّابق : أ _ شفيق جبري ب _ مُحمَّد البُزم ج _ سميح القاسم د _ عقْلُ الجرّ
٢ _ نوعُ الشِّعرِ في الأبيات السّابقة : أ _ قصصيّ ب _ مسرحيّ ج _ وطنيّ د _ وجدانيّ .
٣ _ معنى كِلْمَةِ ( العِبَر ) الواردة في البيت الرّابع ) : أ _ المواعظُ والحِكم ب _ الدّموع ج _ الأساطير د _ الهُتافات .
٤ _ مفردُ كِلْمةِ ( العِبر ) : أ _ عِبْرَة ب _ عَبْرَة ج _ مَعبَر د _ عَبَر
٥ _ وقفَ الشّاعرُ من أمّه مَوقِفَ : أ _ المُعاتِب ب _ المُحاسِب ج _ المُقدِّر د _ المُسامِح .
٦ _ رَبَطَ الشّاعر بين توفيقِهِ، ونصائِح أمّه، في البيت : أ _ الأوّل ب _ الثّاني ج _ الرّابع د _ الخامِس .
٧ : من سماتِ الشِّعْر في الأبيات : أ _ وَحْدَةُ الوزن ب _ وَحْدَةُ القافية ج _ تساوي طول الأسطر د _ الإجابات كلّها صحيحة .
ب _ أجبْ عن الأسئلة الآتية :
١ _ عبّرَ الشّاعرُ عن عمْقِ معاناتِهِ، وتعلُّقه بأمّه، وضّح ذلك، كما ورد في البيت الأخير .
٢ _ من خلال فَهمك البيت الثّالث، أوضَّح الجوانب الّتي تبرز دور الأمّ في تربية الأجيال .
٣ _ تشعر الأمّ بأنين ابنها، وكأنّه وَخْزُ الإبر في صدرها، فعلام يدلّ ذلك منها !
٤ _ في الأبيات أمنيتانِ، حدِّدهما، واذكر إلى أيّهما تميل، مُعلِّلَاً السّبب .
٥ _ اذكر دوراً تربويّاً للأمّ برز في البيت الرّابع، وصفة لها برزت في البيت الأوّل .
٦ _ أكمل ما يأتي بالإجابة الصّحيحة :
أ _ ممّا دفع الشّاعر إلى كتابة أبياتِ قصيدتِهِ .....
ب _ فكرة البيت الرّابع .....
٧ _أ _ أكمل كتابة البيت الآتي : على عطائك ....
ب _ اكتب من ذاكرتِكَ البيت الّذي فكرتُه : فِراقُ الشّاعرِ وطنَه مُرغَماً .
ج _ اكتب بيتاً شِعريّاً من محفوظِكَ، أنتَ تختارُهُ .
٨ _ انثر معنى البيتَ الآتي :
فتُلهِب خدِّي في لثْمِها وتمسحُ من مَدمَعي ما انهمر
٩ _ انقلِ البيت الآتي الآتي إلى ورقة إجابتِك، واضبط أواخر الكلمات المُشار إليها بخطّ :
ودار الزّمان بأحداثه ومرّ على عقدنا فانتثر
١٠ : ورد في القصيدة ذاتِها قول الشاعر :
تودّ لو انّ الفِدا ممكنٌ فتفدي حياتي بنور البصر
والمطلوب : أوازن بينه وبين البيت الآتي، من حيث المعنى، قال الشاعر الشريف الرضي باكياً أمّه التي ماتت :
ما كنتُ أذخر في فداكِ رغيبةً لو كان يرجع ميِّتٌ بفداءِ .
ثانياً : التذوُّق الجمالي : ( ٥٠ درجة )
١ _ املأِ الفراغ بما يناسبه، ثم انقله إلى ورقة إجابتك :
أ _ الشّعور العاطفي البارز في البيت الرابع ..... ومن أدوات التعبير عنه ...... مثالُهُ .......
ب _ من مصادر الموسيقا الداخلية في البيت الأخير ..... ومثالُهُ .......
ج _ كفّ الخريف، تشخيص، جعل الشاعر من ..... شخصاً، له ...... .
د _ من الكلمات التي تنتمي إلى مجال الألم في البيت الأول ..... ...... .......
٢ _ استخرج من الأبيات سبباً ونتيجة .
٣ _ اشرحِ الصورة الآتية : لقيتُ بأمّي منارَ ، ثم انقلْه إلى تشبيه مؤكّد .
٤ _ ضعْ عنواناً مناسباً للنص، غير ما ورد في كتابك المدرسيّ .
٥ _ زخر النص بمجموعة من القيم، هاتِ واحدة منها وردت في البيت الثالث، مُمثِّلاً لها .
٦ _ استعمل الشاعر الفعل ( تسدّد ) في البيت الرابع، أوضّح دوره في خدمة المعنى .
٧ _ اشرح معنى كلمة ( شقّ ) في سياقها الدِّلالي فيما يأتي :
أ _ شقّ عليّ الأمر . ب _ شقّ الفلاح التربة . ج _ شقّ النبت من الأرض .
٨ _ في البيت الأخير تقديم وتأخير، دلّ عليه، ثمّ اذكر دِلالة التقديم في خدمة المعنى.
ثالثاً : قواعد الّلغة والصرف والإملاء : ( ٢١٠ درجات ) .
أ _ أجب عن الأسئلة الآتية:
١ _ أعرب من النص السابق ما وضع تحته خطّ إعراب مفردات .
٢ _ حدِّدِ الحال المفردة في العبارة الآتية، ثمّ حوّلها إلى حال جملة : خُضْتُ الامتحان واثقاً بالنجاحِ .
٣ _ أحوِّلُ الاستثناءَ التام في العبارة التالية إلى استثناء ناقص منفي، وأجرِ التغيير المناسب : جاء المعلمون إلّا المديرَ .
٤ _ أدخل حرفاً مشبهاً بالفعل مرّة، وفعلاً ناقصاً مرة ثانية، على العبارة الآتية : عطاؤك عظيم .
٥ _ أدخل حرفاً ناصباً مرة، وحرفاً جازماً مرة ثانية على العبارة الآتية، وأجرِ التغيير المناسب .
تنامُ الأمُ عن رعاية أبنائها .
٦ _ أحدد نوع المنصوب المشار إليه بخط :
أ _ الجنة تحت أقدام الأمهات ب _ أدرس واجباتي كلّ يوم ج _ الأم أعظم عطاء د _ اجتهدتُ طمعاً بالنجاح .
٧ _ جرِّدِ الفعل ( تمنّيْتُ ) ممّا اتصل به، ثم اذكر التغيير الحاصل .
٨ _ تعجب قياسياّ من الفعل الوارد في العبارة الآتية : احمرّ وجه البنت خَجَلاً .
٩ _ استبدل بالأعداد ألفاظاً مكتوبة، وانقلها إلى ورقة إجابتك، مراعياً الضبط الصحيح للكلمات : قرأتُ ( ٧ ) قصص، ورواية ( ١ ) .
١٠ _ تسدّد خطوي، جملة فعلية، فعلها معرب، أحدّدُ علامة إعرابه، ثم اجعله فعلاً مبنيّاً، مُحدِّداً علامة بنائه .
ب _ أملأ الفراغ بما يناسبه، ثمّ انقله إلى ورقة إجابتك فيما يأتي :
١ _ المنادى الوارد في العبارة الآتية : يا أمّ العطاء، هو ....... نوعه .......
٢ _ نجد معنى كلمة ( انشقّ ) في معجم يأخذ بأوائل الكلمات، في مادة ...... باب ...... مع مراعاة تسلسل ......
٣ _ ونجد معنى كلمة ( أنيني ) في معجم يأخذ بأواخر الكلمات، في مادة ..... ، باب ..... فصل ......
٤ _ كُتِبَتِ التاء مربوطة، في كلمة ( الحياة ) لأنها .........
٥ _ كُتِبَتِ الألف ممدودة، في كلمة( الصبا ) لأنها .......
٦ _ منار، اسم مشتق، نوعه ...... وزنه ......
٧ _ لقيت، فعل، اسم المكان منه ..... السبب ......
٨ _ تسدّد، فعل، مصدره ........ اسم الفاعل منه ..... واسم المفعول منه ......
٩ _ تمنّى، فعل، اسم المعنى منه ...... ، واسم الفاعل منه .....
١٠ _ وزن ( شقّ ) ..... ، و وزن ( لقيت ) ..... ، ووزن ( تُسدِّد ) .....
١١ _ أنيني، اسم جامد ..... ، لأنّ .......
ج _ اخترِ الإجابة الصحيحة، ثم انقلها إلى ورقة إجابتك :
١ _ انشقّ، فعل مصدره : أ _ شقّاً ب _ انشقاق ج _ شقوقاً د _ تنشُّق .
٢ _ نجد معنى كلمة ( منار ) في المعجم في مادة : أ _ نور ب _ نير ج _ نار د _ منر .
٣_ مشقوق، مشتقّ، فعلُه : أ : شقّ ب _ انشقّ ج _ شُقّ د _ ينشقّ .
٤ _ خدّي، اسم، نوعه : أ _ اسم جامد ذات ب _ اسم جامد معنى ج _ صفة مشبهة د _ مصدر مؤوّل .
رابعاً : القراءة ( ٢٠ درجة )
ورد في قصّة ( مواطن من تشرين ) للكاتبة كوليت الخوري، ما يأتي : هناك وسط الصحراء الشاسعة، كان يسير ببطء، وقد أحنتِ السنوات السبعون ظهره. والمطلوب : ١ _ أُحدِّد زمان ومكان وقوع القصّة .
خامساً التعبير: أ _ التعبير الإبداعي:اكتب في واحد من الموضوعَينِ الآتيين: ١ _ قال الشاعر : لغة إذا وقعت على أسماعنا كانت لنا برداً على الأكباد
ستظلّ رابطة تؤلّف بيننا فهي الرجاء لناطق بالضاد
اكتب موضوعاً تتحدث فيه عن اللغة العربية، مبرزاً أهميتها، ودورها في تحقيق الوَحدة العربية، مُبيِّناً الأخطار التي تتعرض لها .
٢ _ شاهدت رفقاءك يتعهّدون الأشجار بالعزقِ والرعاية، فشاركتهم العمل. صفِ العمل الذي قمتم به، مُعلِّلاً أهمية التعاون في سرعة وحُسْنِ إنجازكم لهذا العمل، مُشيرَاً إلى أهمية الأشجار، وفوائدها، وأثرها في جمال الوطن، ناصحاً الناس بعدم قصّها .
ب _ التعبير الوظيفيّ : أعدّ مجموعة أسئلة ( دون أجوبتها ) لإجراء مقابلة مع شاعر عربي .
#بناء_طفل