جميع الأسئلة الفلسفية المقررة في الامتحانات الرسمية وفق التدرج الوزاري: من : 2024/2023
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية /// مديرية التربية لولاية البيض التعليم الثانوي والتقني
ثانوية الشهيد قنيبر أمحمد بريزينا
المادة : الفلسفة: 2024/2023
أسئلة فلسفية مقررة في الامتحانات الرسمية وفق التدرج الوزاري: من : 2024/2023
مقالات الفلسفة المقترحة في الباك 2023 2024 بقوة
مرحباً بكم متابعينا الأعزاء طلاب وطالبات العلم في موقع باك نت.baknit الموقع التعليمي المتميز والمتفوق بمنهجية الإجابة الصحيحة والنموذجية من مرحلة التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي bac 2023 كما يسرنا بزيارتكم أن نقدم أهم المعلومات والحلول وأفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه من شتى المجالات التعلمية من مقرر المناهج التعليمية 2022 2023 وكما عودناكم أعزائي الزوار في صفحة موقع باك نت أن نطرح لكم ما تبحثون عنه وهو .......جميع الأسئلة الفلسفية المقررة في الامتحانات الرسمية وفق التدرج الوزاري: من : 2024/2023
وتكون الإجابة على سؤالكم هي على النحو التالي
جميع الأسئلة الفلسفية المقررة في الامتحانات الرسمية وفق التدرج الوزاري: من : 2024/2023
01
3 أفل إشكالية : إدراك العالم الخارجي وفلسفة المعرفة هل الدهن الفاعلية الوحيدة في الإدراك ؟ فاعلية الحواس ف ج | يتحول النشاط الفيزيولوجي إلى نشاط عقلي يتم بفضله إدراك العالم الخارجي ؟ ( طبيعة / ع تفاعلية )
02
كيف في إدراك العالم الخارجي : هل عملية الإدراك ترتد إلى الجوانب الداتية أم الجوانب الموضوعية ؟ في ظل الإشكالية الفلسفية : هل الفكر أسبق من اللغة /// جدلية تبادلية ( التأثير التأثر ) اللغة والفكر +
03
. .
04 05
وألغ 1
| ما طبيعة العلاقة بين الدال والمدلول // الألفاظ - الأشياء // طرح مشكلة أصل اللغة الإنسانية + 3
الغ )
06 هل تنحصر وظيفة اللغة في التواصل فقط /// مشكلة تعدد وظائف اللغة : النفسية الاجتماعية الفكرية 07 هل الحياة النفسية ترادف الحياة الشعورية /// هل طبيعة الحياة النفسية ترد إلى الوعي أم اللاوعي ؟
و 1
08 هل للاشعور أثر . على الإدراك /// هل لمكبوتاتنا النفسية دور في تحديد مدركاتنا ؟ ( اثر + نقد ) في إدراكنا وعلاقاتنا بالعالم الخارجي: - 1 ما طبيعة العلاقة بين الذاكرة والخيال ؟ 2- ط / ع بين الإدراك والتخيل -
09 10
ما طبيعة التذكر ( تثبيت الذكريات ( هل نشاط فيزيولوجي أم نشاط نفسي ؟ نشاط اجتماعی ؟ ( ط ع تفاعلية) *
11 هل للنسيان قيمة على فاعلية الإدراك /// النسيان حالة طبيعة يؤدي تكيف أم حالة مرضية يؤدي إلى الانحراف؟ 12 هل العوامل المتحكمة في التخيل المبدع ( الإبداع ) ترتد الى معطيات موضوعية فقط ؟ /// - الشروط الذاتية .
13 هل 14 هل الاختلاف الذي يفرق بين العادة والإرادة عائقا لتكيف /// هل التقارب والاتفاق بينهما يلغي الاختلاف ؟
العادة ( الآلية ) سلوك تكيف ام انحراف ؟ /// هل دائما سلوك العادة عائقا لتكيف مع العالم الخارجي ؟
3 أفل : إشكالية 02 فلسفة القيم : هل الأخلاق مبادئ ام معاملات ؟ هل طبيعة القيمة الخلقية مطلقة أم نسبية ؟
16 هل الأساس المناسب للقيمة الخلقية : العقيدة ؟ العقل ؟ /// - المجتمع ؟ اللذة والمنفعة ؟ ( طبيعة العلاقة تفاعلية ) *
17 هل تجد في إلزام الفرد بالواجب قبل منحه حقوقه ما يحقق العدالة الاجتماعية ؟ /// مشكلة علاقة الحق الواجب *
18 هل كل تفاوت ظلم وكل مساواة عدل /// مشكلة أساس العدالة الاجتماعية : دعاة التفاوت 2 دعاة المساواة *
في في مجال النظم : هل وظيفة الشعل تنحصر في الجوانب الاجتماعية ؟ تنوع أبعاد الشغل
مجال النظم الاجتماعية : هل لعبت الأسرة دورا اجتماعيا بارزا في ظل المتغيرات العالمية الحاصلة اليوم ؟
21 ما النظام الاقتصادي الأمثل الذي يحقق العدالة الاجتماعية / الأنظمة الاقتصادية : الرأسمالية - الاشتراكية - إسلا 22 من أين يستمد الحاكم شرعية سلطته ؟ /// مشكلة مصدر السلطة : السلطة مصدرها القوة - مصدرها الشعب .
23 هل يمكن أخلق
ة الفعل السياسي ؟ /// هل الممارسة السياسية تقتضي أم تستبعد القيم الأخلاقية ؟
24 3 ثا: 25 في
إشكالية 3 فل العلوم هل الحقيقة مطلقة أم نسبية ؟ هل أصل المفاهيم الرياضية العقل أم التجربة الحسية ؟
الاستدلال الرياضي هل الحقيقة الرياضية مطلقة أم نسبية /// في الهندسة: هل نميز بين مبادئ الرياضيات؟
26 هل للعقل دور في بناء المعرفة العلمية ٢ /// هل للفرضية دور في الاكتشافات العلمية ؟
27 في الاستدلال التجريبي أو العلمي هل الحقيقة العلمية مطلقة ام نسبية /// هل نتائج العلم مطلقة أم نسبية ؟ . 28 على أي أساس يمكن تبرير مشروعية الاستقراء /// على أي أساس تنتقل من أحكام جزئية إلى القوانين العامة؟
29 طبيعة الاستدلال التجريبي في البيولوجيا هل تجاوز العوائق المعرفية //// مشكلة تطبيق المنهج التجريبي في ب 30 طبيعة الظاهرة الإنسانية هل جسدت الدراسة العلمية فيها ؟ مشكلة العوائق وتجاوز العوائق في الظواهر إنسانية .
31 هل يمكن تطبيق المنهج التجريبي في الدراسات الإنسانية : 1 - التاريخية 2 - النفسية - 3 - الاجتماعية // ط ع تفاعلية
32 3 ع تج / 3/ الغ 1 / 3 تاق / 3 تر / 3 ر : إشكالية 01 : السؤال بين المشكلة والإشكالية: مدخل الفلسفة العامة 33 س 1: هل يمكن التمييز بين الفلسفة والعلم /// س 2: هل للفلسفة أهمية في تطور العلم /// س 3: هل للفلسفة قيمة ؟ .
34 3 ع تج / 3 الغ أ / إشكالية : 02 : فلسفة العلاقات بين الناس /// فلسفة التنافر والتجاذب فلسفة القيم
35 هل معرفة الإنسان لأناه الشخصي تحصل بالشعور ولا مجال فيها لتدخل الغير /// - فلسفة معرفة الأنا 36 هل التواصل بين الأنا والغير يأخذ بعدا وديا أو عدوانيا /// مشكلة التواصل الاجتماعي الصديق
الغريب . 37 في مجال القيم : هل حرية الإنسان مطلقة أم نسبية /// هل الحتمية تعيق الحرية //// على أساس تقيم الجزاء ؟ *
38 في العلاقات الإنسانية : هل العنف سلبي أم أيجابي ؟ //// هل يمكن مقابلة العنف ( العنوان ) بالتسامح ؟
39 هل العولمة إيجابية أم سلبية ؟ /// هل العولمة تشكل صراع حضاري أم تكامل حضاري بين الشعوب .
40 ثا: 3 ت ق ترار : إشكالية فلسفة المعرفة هل المعرفة مصدرها العقل أم التجربة ؟ هل الحقيقة مقياسها نفعي ؟
ملاحظة : 1 : اثناء كتابة المقال العناوين المحورية والفرعية تكتب في سطر مستقلة الجدل 23 / الوضع : 20/// النص الفلسفي 19 الأسئلة السابقة يمكن أن تطرح في جميع نماذج المقال الفلسفي ://2024/01/17 - //
