تلخيص نص تمهيدي نص المدرسة التقليدية
مرحباً بكم متابعينا الأعزاء طلاب وطالبات العلم في موقع باك نت.baknit الموقع التعليمي المتميز والمتفوق بمنهجية الإجابة الصحيحة والنموذجية من مرحلة التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي bac 2023 كما يسرنا بزيارتكم أن نقدم أهم المعلومات والحلول وأفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه من شتى المجالات التعلمية من مقرر المناهج التعليمية 2022 2023 وكما عودناكم أعزائي الزوار في صفحة موقع باك نت أن نطرح لكم ما تبحثون عنه وهو ....... تلخيص نص تمهيدي نص المدرسة التقليدية.
وتكون الإجابة على سؤالكم هي على النحو التالي
خصائص المدرسة النظرية في الشعر العربي الحديث.
المدرسة التقليدية :
تمهيد ؛
لقد عرف الشعر العربي فترة طويلة من الركووض والجهود والإنحطاط بعد أن وصل إلى الإكتماال والإزدهار في العصور السابقة : ( الجاهلي - الإسلامي - الأموي - العباسي )
إبتدأ هذا الإنحطاط من سقوط بغداد سنة 656 ه وإستمر إلى تاريخ حملة " نابوليون " على مصر سنة 1798 م .
طوال هذه الفترة المسماة بعصر الإنحطاط لم يستطع الشعر العربي المحافظة على مستواه الفني الذي ميزه في عصور الإزدهار الساابقة بل إنه إكتسب صفات التراجع والتخلف كالتقليد الضعيف للقدماء ، إستعمال لغة تلتقط تعابير من الدارجة .
- الإفراط في التصنع والتكلف أمام هذا الوضع كأن لابد من بعث الشعر وإحيائه والخروج به كم مستنقع التخلف والإنحطاط ، وقد قامت عملية الإحياء على الأسس التالية :
أستلهام التقاليد الفنية من القصيدة العربية التقليدية من حيث البناء واللغة والأغراض والمعاني والإيقاع والصورة الفنية .
بعث القيم العربية القديمة التي تحدد نظرة الشاعر إلى الإنسان والحياة والوجود .
تطويع النموذج التقليدس ليستجيب لروح العصر حيث عبر الشعراء عن قضايا عصرهم الوطنية والتاريخية والإجتماعية والعلمية .
لقد قام بهذه العملية المهمة مجموعة من الشعراء الرواد وعلى رأسهم
مصر :
" محمود سامي البارودي "
" أحمد شوقي "
" حافظ إبراهيم "
من العرااق :
" معروف الروصافي "
" الجواهري "
ومن المغرب :
" علال الفاسي "
" محمد بن ابراهيم "
نوعية النص :
نص نظري يعالج فيه الكاتب " عمر الدسوقي "
_ خصائص المدرسة النظرية في الشعر العربي الحديث.